|
Om du genom skolan blivit ansatt av SSU:s kampanj mot främlingsfientlighet och
diskriminering råder vi dig att ställa några frågor till dina lärare.
Läs gärna på vad rasism, xenofobi, assimilering och integrering innebär.
Frågor till SSU:s kampanj
Är kritik mot invandringspolitiken det samma som främlingsfientlighet?
Be dem kommentera nedanstående bild, "den socialistiska modellen".
Är SSU fientligt mot Sverigedemokraterna?
Anser SSU att Sverigedemokraterna är främlingar som inte borde få plats på den politiska
arenan?
Vågar SSU gå i öppen debatt med Sverigedemokraterna?
Får man i en demokrati på något sätt avkräva medborgarna dess politiska åskådning annat
än i hemliga val?
Skall elever tvingas redovisa sina politiska ställningstaganden i skolan, exempelvis
genom diskussioner?
På senare tid har påtryckningar från bland andra kommunalrådet Björn Fries (s) lett till
att hemsidan Flashback har fått stänga ner. Detta är sannolikt en strategi för att
motverka rasism och främlingsfientlighet då vissa av Flashbacks sidor har tillhört
organisationer med synbart rasistiska syften. Är detta en lämplig väg att gå för att möta
rasister?
Finns det vidare ambitioner från statsmakternas sida att begränsa yttrandefriheten på nätet för att motverka rasism?
Har SSU ambitioner att genomföra fler kampanjer och i så fall mot vilka sorters företeelser då? (klotter, skadegörelse,
stöld, rån, förnedrande kvinnosyn, mobbning.?)
Ge dina lärare läxan att läsa boken "När kulturer krockar" av Richard D Lewis och fråga om det handlar om rasism eller
om naturliga skillnader mellan kulturer.
Om en person skriker "svennejävel" eller "svartskalle", är det en form av rasism, eller är det ett enkelt fall av
förolämpning?
Om en flicka inte tycker att vissa av hennes klasskamrater skall få komma på en fest eftersom de kallar henne för
"svennehora", är det då främlingsfientlighet, rasism eller ett resultat av ett fritt val?
Om någon skriker "bög" till en homosexuell, är det en form av främlingsfientlighet, rasism, eller är det ett fall av
förolämpning?
Får man i skolan under en saklig diskussion om brottsligt beteende belysa frågor om att exempelvis zigenare skulle var
mer eller mindre brottsbenägna än andra folkgrupper utan att riskera att bli fälld för "hets mot folkgrupp"?
En pappa som på grund av sina kulturella värderingar mördar sin dotter för att hon har sexuella förbindelser före
äktenskapet - kan han betraktas som osvensk, trots att han har svenskt medborgarskap?
Skall Sverige försöka att assimilera de invandrare och flyktingar som vi tagit emot, eller skall ambitionen vara
ett kulturellt segregerat samhälle?
Är det meningen att svenskar skall ändra på sig för att invandrare lättare skall kunna få en position i samhället? Ge
i så fall exempel på vad vi skall ändra. (språk, moral- och rättsuppfattning, kvinnosyn, ekonomiskt system etc)
Om kultur betyder mänsklig verksamhet, vad betyder då "kulturrasism"? (Har ordet "kulturrasism" i så fall något att
göra med raser?)
Vem bär ansvaret för att forma elevers frihet i sin politiska åskådning? (Lärare i skolan, föräldrar, politiska partier,
eleven själv?)
Vilka får inte bära ansvaret för att forma elevers politiska åskådning? (Lärare i skolan, föräldrar, politiska partier,
eleven själv?)
Om en elev vill ha information i politiska frågor och en lärare tillfrågas, är det då ok att ge ett svar som är politiskt
färgat?
(Om nej..) Kan det i så fall betraktas som tjänstefel?
Ligger det an på skolan att tala för eller emot enskilda partier, eller är det endast ideologierna som skall belysas?
Har Sverigedemokraterna kritik mot invandringspolitiken, eller är det fientligt mot främlingar?
|
